Peran Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Dalam Membentuk Karakter Santri Broken Home di Pondok Pesantren Daarul Ihsan Bojong Gede Bogor

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi santri broken home yang membutuhkan pembinaan karakter untuk membantu perkembangan sikap dan perilakunya. Pembelajaran Tahfidzul Qur'an tidak hanya bertujuan untuk menghafal Al-Qur'an, tetapi juga menjadi sarana pembentukan karakter santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Tahfidzul Qur'an, nilai-nilai karakter yang berkembang, serta manfaat pembelajaran Tahfidzul Qur'an bagi santri broken home di Pondok Pesantren Daarul Ihsan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Tahfidzul Qur'an dilaksanakan melalui kegiatan talaqqi, ziyadah, setoran hafalan, dan muroja'ah dengan pendampingan guru. Nilai-nilai karakter yang berkembang pada santri broken home meliputi religius, disiplin, tanggung jawab, sabar, istiqamah, mandiri, dan percaya diri. Pembelajaran Tahfidzul Qur'an juga memberikan manfaat dalam membentuk sikap yang lebih baik, meningkatkan kedisiplinan, serta membantu santri memperoleh ketenangan emosional dalam menghadapi permasalahan hidup. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Tahfidzul Qur'an memiliki peran penting dalam membentuk karakter santri broken home melalui pembiasaan nilai-nilai Al-Qur'an dan pendampingan yang diberikan oleh guru di lingkungan pesantren.