Penerapan Media Pembelajaran Digital Berbasis Prezi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI
Keywords:
media, digital, prezi, hasil, belajarAbstract
Latar belakang penelitian ini adalah karena kurangnya variasi media dalam pembelajaran dan rendahnya kemampuan siswa untuk mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam Pendidikan Agama Islam. Pembelajaran yang monoton membuat siswa merasa bosan, mengantuk, dan kurang semangat. Penelitian bertujuan untuk menerapkan media pembelajaran digital berbasis Prezi guna meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Al-Musaddadiyah Garut. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design dan Quasi Group Pretest-Posttest Design, melibatkan 27 siswa di kelas XI IPA 2. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh kasimpulan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 64 dan kelas kontrol 65. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 83 dan kelas kontrol 74. Adapun hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Equal Variances sug 2 tailed sebesar 0,001<taraf signifikan 0,05 yang artinya terletak pada daerah penerimaan H1, sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian terdapat penigkatan sebesar 0,52 yang mana termasuk kriteria sedang dengan menerapkan media pembelajaran digital berbasis prezi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.
Downloads
References
Anugrahadi, Y. D., & Prasetyo, A. (2019). Mengetahui Pengaruh Kinerja Islam Terhadap Motivasi Islam, Komitmen Islam, Dan Pelatihan Islam Pada Karyawan Pt. Asuransi Takaful Keluarga Di Jakarta. Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan, 5(8), 680. https://doi.org/10.20473/vol5iss20188pp680-698
Azhari, Y. W., & Gustiana, E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Prezi Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kelas Vii Di …. ICT Learning, XX. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/ictlearning.v7i2.3607
Dakhi, A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(03), 283–294. https://doi.org/10.59141/japendi.v1i03.33
Febriani, D. A., Suhartini, R., Yuniati, M., & Mayasari, P. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Tekstil di SMK Negeri 1 Jabon. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5144–5153. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13180
Laila Rahmati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Prezi Pada Materi Kingdom Plantae Di Sma Negeri 1. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Nasution, E. Y. P., & Siregar, N. F. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 205–221. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i02.466
Nazhan, F., Surahman, C., Sumarna, E., & Rizki, R. (2025). Media Pembelajaran Perspektif Q.S Al-Baqarah Ayat 31 serta Implikasinya Terhadap Pendidikan. 7(1). https://doi.org/10.35891
Sapitri, M. (2018). Penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi prezi terhadap hasil belajar siswa kelas X Materi sumber hukum islam di SMK Al-Ishlah Palangka Raya. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/1543/%0Ahttp://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/1543/1/Skirpsi Mitra - 1401111872.pdf
Saputra, A. (2022). Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada SMP. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 73–83. https://doi.org/https://doi.org/10.61290/gm.v13i2.107
Siburian, A., Siahaan, E. A., Naibaho, D., Pendidikan, J., Kristen, A., Agama, I., & Tarutung, K. N. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11202–11209.
Sinaga, S. (2020). Problematika Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Solusinya Sopian Sinaga. Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang Jurnal Waraqat, II(1), 175. https://doi.org/https://doi.org/10.51590/waraqat.v2i1.51
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Alfihris : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Adam, A. M. (2020). Sample Size Determination in Survey Research. Journal of Scientific Research and Reports, 26(5), 90–97. https://doi.org/10.9734/jsrr/2020/v26i530263
Fadli, M. R., & Dwiningrum, S. I. A. (2021). Pesantren’s Digital Literacy: An Effort To Realize The Advancement Of Pesantren Education. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam, 22(2), 338–359. https://doi.org/10.18860/ua.v22i2.14221
Hasan, M., Muhammad Taufiq, & Hüseyin Elmhemit. (2023). Digital Transformation of Islamic Education in Pesantren Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v18i2.10535
Mustofa, M. Y., Mas’ ud, A., & Elizabeth, M. Z. (2023). Hybrid Pesantren in Indonesia; Analyzing the Transformation of Islamic Religious Education in the Digital Age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 79–104. https://doi.org/10.24042/atjpi.v14i1.16928
Niswah. (2024). Technology-Based Education Management In Salaf Islamic. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 270–292. https://doi.org/http://doi.org/10.32478/evaluasi. v8i2. pzx84n77
Selwyn, N. (2018). Education in a Digital World: Global Perspectives on Technology and Education. Education in a Digital World: Global Perspectives on Technology and Education, 1–180. https://doi.org/10.4324/9780203108178
Silfana, A. (2024). Increasing Holistic Intelligence with Digital Literacy in Islamic Boarding Schools : Case Study at Universitas Darussalam Gontor. Journal of Islamic Education Management, 2(1), 65–80. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/aim.v2i1.39443
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fajar Iman, Iman Saifullah, Acep Rahmat (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
