Seminar “Semesta Aksara” untuk Mengembangkan Keterampilan Menulis bagi Pelajar dan Mahasiswa di Purwakarta
Keywords:
Seminar Kepenulisan, Keterampilan Menulis, Pelajar dan Mahasiswa, Kabupaten PurwakartaAbstract
Menulis, menjadi keterampilan dasar yang perlu dikuasai oleh Pelajar dan Mahasiswa. Bagi Pelajar dan Mahasiswa, banyak kegiatan akademik yang tidak bisa dilepaskan dari aktivitas menulis. Di luar kegiatan akademik, keterampilan menulis juga diperlukan untuk berbagai aspek dalam kehidupan sehari-hari. Namun dengan adanya teknologi artificial intelligence (AI) dewasa ini, aktivitas dan keterampilan menulis pada Pelajar dan Mahasiswa mulai menurun. Berlatar belakang dari permasalahan tersebut, maka dilaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) berupa Seminar Kepenulisan dengan tema “Semesta Aksara” untuk mengembangkan keterampilan menulis bagi Pelajar dan Mahasiswa di Purwakarta. Seminar Semesta Aksara tersebut, secara spesifik memiliki dua tujuan, yaitu: Pertama, untuk menumbuhkan kebiasaan menulis bagi Pelajar dan Mahasiswa; Kedua, untuk mengembangkan ide dan gagasan menjadi karya tulisan. Kegiatan PKM berupa Seminar Semesta Aksara ini, secara metodologis dilaksanakan dengan menggunakan metode Service Learning. Berdasarkan hasil pelaksanaan Seminar Semesta Aksara ini, maka didapatkan dua temuan strategis dalam kegiatan PKM ini, yaitu: Pertama, ada delapan tips untuk menumbuhkan kebiasaan menulis, yaitu: (1) Pilih bidang yang disukai; (2) Pilih bidang yang dikuasai; (3) Pilih tema yang aktual; (4) Pilih tema yang yang jarang dibahas; (5) Pilih bidang dan tema yang sesuai dengan karakter personal; (6) Menulis sesuai dengan vibes; (7) Gunakan teknik visualisasi; (8) Mengawali tulisan dengan hook. Kedua, ada tiga kunci untuk mengembangkan ide dan gagasan menjadi karya tulisan, yaitu: (1) Membuat karya tulis dengan ide yang segar; (2) Menyajikan karya tulis dengan suara yang unik; (3) Menetapkan target yang jelas untuk karya tulis.
Downloads
References
Awaliya NM, W. (2026). Stop Scrolling, Start Writing: Menulis sebagai Senjata Rahasia Gen Z. Seminar Semesta Aksara.
Deduktif ID. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan untuk Membuat Tugas di Kalangan Siswa SMA dan Mahasiswa. Instagram. https://www.instagram.com/p/DU22bbykgT0/
Erliani, S., Zaki, F. A., Darmansah, T., Nasution, F. S., & Maulana, M. R. (2024). Surat sebagai Sarana Komunikasi Efektif: Memahami Pentingnnya Bentuk dan Jenis yang Sesuai. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 4(2), 43–51. https://doi.org/https://doi.org/10.58432/algebra.v4i2.1101
Fitriani, A. (2026). Dari Ide Jadi Buku: Cara Seru Terbitin Karya Kamu. Seminar Semesta Aksara.
Hadi, Z., & Ali, M. (2025). Analisis Dampak Negatif Pengunaan Artificial Intelligence dalam Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 3(2), 165–174. https://doi.org/https://doi.org/10.71382/sinova.v3i02.282
Hartanto, A. Y., & Rohmah, F. N. (2024). Makin Marak Siswa Pakai AI untuk Mengerjakan Tugas. Tirto ID. https://tirto.id/penggunaan-ai-di-dunia-pendidikan-makin-marak-dan-merata-gZax
Hernowo (Ed.). (2016). Quantum Writing: Cara Cepat Nan Bermanfaat untuk Merangsang Munculnya Potensi Menulis. Kaifa.
Himakopi. (2026). Seminar Kepenulisan: Semesta Aksara. Instagram. https://www.instagram.com/p/DYCHG-wDQY3/
Kurniasari, P., Mardikaningsih, A., & Sari, R. S. (2025). Dependensi Penggunaan Kecerdasaan Buatan (Artificial Intelligence) terhadap Tugas Akademik Mahasiswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 604–612. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1801
Kurniasih, N., Nurisisminingsih, R., & Yanto, A. (2024). Keterampilan Menulis Esai bagi Mahasiswa. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 2121–2125. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.25714
Muid, A., Rosidah, A. P., & Shofiyah, L. (2024). Hakikat & Konsep Menulis. JIPPI: Jurnal Ilmu Pengetahuan & Pendidikan Islam, 14(14), 8–21. https://jurnal.maziyatulilmi.com/index.php/jippi/article/view/100
Muzzamil, F., Hasanah, H. L., Agnia, S. F., Basyariyyah, R. K., & Rodiah. (2025). Manajemen Produksi Podcast Dakwah di MUI Purwakarta. Jamas: Jurnal Abdi Masyarakat, 3(1), 747–760. https://doi.org/https://doi.org/10.62085/jms.v3i1.168
Muzzammil, F., Munawwir, Hodijah, L., Fajriah, N. N., Fajriyah, H. N., & Khodijah, I. S. (2024). Pengenalan dan Pelatihan Aplikasi Canva di SMP Negeri Satu Atap Cilingga Purwakarta untuk Menumbuhkan Keterampilan Grafis Siswa. Jurnal Pengabdian West Science, 3(2), 220–236. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/jpws.v3i02.1009
Pakaya, Q. E. P., Gani, S. H., & Totoke, S. (2025). Komunikasi Tertulis pada Orang Dewasa. Indonesia Journal on Eduacation (IJoEd), 2(3), 384–391. https://doi.org/https://doi.org/10.70437/ijoed.v2i3.319
Pennebaker, J. W., & Evans, J. F. (2014). Expressive Writing: Words Thats Heal. Idyll Arbor.
Rahardian, R. L., Rukhmana, T., Al-Ikhlas, Bakti, I., Susilog, A., & Novita, R. (2025). Efektivitas Penggunaan AI dalam Pembelajaran di Sekolah. EDU Research: Jurnal Penelitian Pendidikan, 6(1), 274–282. https://doi.org/https://doi.org/10.47827/jer.v6i1.521
Simarmata, M. Y., Yatty, M. P., & Fadhillah, N. S. (2022). Analisis Keterampilan Menulis Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(2), 207–218. https://doi.org/DOI 10.31571/edukasi.v20i2.4085
Yasmin, K., Awal, R., Azzahra, S., Aini, N., & Marwa. (2025). Literature Review: Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Inspire: Innovation and Sustainability in Pedagogical Research and Education, 1(1), 142–150. https://proceeding.unilak.ac.id/index.php/inspire/article/view/21
Yusuf, Y., Ibrahim, R., & Iskandar, D. (2017). Keterampilan Menulis: Pengantar Pencapaian Kemampuan Epistemik. Syiah Kuala University Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Faisal Muzzamil, Ade Komarudin, Ikhsan Hasanudin, Elmas Barlinti, Nada Salsabila, Nabilla Khumairo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
