Pengaruh Keaktifan Mengikuti Organisasi Kampus terhadap Kemampuan Public Speaking Mahasiswa
Keywords:
Keaktifan Organisasi, Kemampuan Public Speaking, Mahasiswa, Regresi Linear SederhanaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keaktifan mengikuti organisasi kampus terhadap kemampuan public speaking mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert 4 poin yang disebarkan secara daring kepada 29 mahasiswa lintas program studi, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, korelasi Pearson Product Moment, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh item instrumen dinyatakan valid (r hitung > 0,367) dan reliabel (Cronbach’s Alpha X = 0.932; Y = 0.863), serta data residual berdistribusi normal (Kolmogorov-Smirnov, p = 0.710). Hasil uji korelasi menunjukkan hubungan positif antara keaktifan organisasi dan kemampuan public speaking (r = 0.356) dengan kontribusi (R²) sebesar 12.7%, namun pengaruh tersebut belum signifikan secara statistik pada taraf 5% (Sig. = 0.058), yang diduga disebabkan oleh terbatasnya jumlah sampel penelitian. Penelitian ini merekomendasikan penelitian lanjutan dengan jumlah sampel yang lebih besar serta melibatkan variabel lain seperti kepercayaan diri untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang membentuk kemampuan public speaking mahasiswa.
Downloads
References
Bukhori, B. (2016). Kecemasan berbicara di depan umum ditinjau dari kepercayaan diri dan keaktifan dalam organisasi mahasiswa. Jurnal Komunikasi Islam, 6.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.
Kunaenih, S. M. (2023). Peran organisasi intra kampus HIMMA PAI dalam meningkatkan soft skills mahasiswa PAI Universitas Islam Jakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 45–58.
Leny, & Tommy, S. P. (2006). Keaktifan berorganisasi dan kompetensi interpersonal. Phronesis: Jurnal Ilmiah Psikologi Industri dan Organisasi, 8, 77–99.
Madani, M., Patunru, S., & Jam'an, A. (2020). Analisis keaktifan berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi Teknologi Laboratorium Medis. Competitiveness, 9(2), Juni–Desember 2020.
Novieyana, S., Diaz, M., & Larasati, A. F. (2021). Pengaruh keterampilan kepercayaan diri terhadap speaking pada mahasiswa. Jurnal Perspektif Administrasi dan Bisnis, 2(2), 73–80.
Putra, E. V. (2019). Organisasi eksternal kampus sebagai wadah pengembangan soft skill bagi mahasiswa: Studi kasus mahasiswa Universitas Negeri Padang. Jurnal Perspektif, 8(2), 33–41.
Rahmawati, A. A., & Susantiningrum, S. (2024). Pengaruh kepercayaan diri dan keaktifan berorganisasi terhadap kemampuan public speaking mahasiswa PAP FKIP UNS angkatan 2021 dan 2022. Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran (JIKAP), 8(6), 625–632.
Supiyandi, A., Fernando, J., Hildawati, & Sefani, H. F. (2025). Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap kemampuan public speaking mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura. KOMUNIKATA57, 6(1), 88–98. https://doi.org/10.55122/kom57.v6i1.1711 financial dimensions. Journal of Finance and Banking, 23(2), 217-234.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muh Rifat Gading (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
